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EL AJEDREZ Y EL GRANO DE TRIGO
Cuando un matemático oriental inventó el admirable juego de ajedrez, quiso el monarca de Persia conocer y premiar al inventor. Y cuenta el árabe Al-Sefadi que el rey ofreció a dicho inventor concederle el premio que solicitara. El matemático se contentó con pedirle 1 grano de trigo por la primera casilla del tablero de ajedrez, 2 por la segunda, 4 por la tercera y así sucesivamente, siempre doblando, hasta la última de las 64 casillas. El soberano persa casi se indignó de una petición que, a su parecer, no había de hacer honor a su liberalidad. ¿No quieres nada más? preguntó. Con eso me bastará, le respondió el matemático. El…
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APRENDIZAJE NATURAL
Ricardo Ros Uno de los mayores problemas con el que se enfrentan los estudiantes es el de dejar que su mente aprenda de forma natural, de forma espontánea. El sistema escolar se empeña en dar técnicas de estudio, cuando la mejor técnica de estudia es aquella que no existe. En este artículo se aboga por el aprendizaje integral, aquel que utilizamos todos de forma espontánea para aprender en la vida cotidiana y que dejamos de utilizar en relación con el aprendizaje escolar. Los niños tienen, por su propia naturaleza, un extraordinario interés por aprender cosas nuevas y una facilidad pasmosa para hacerlo. Durante la primera infancia, los seres humanos aprendemos…
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OCULTANDO TRAGEDIAS: EL SILENCIO DE LOS CULPABLES
Paulo Coelho El video se filmó la mañana del día 26 de abril de 1986, y muestra la vida normal de una ciudad normal. Un hombre sentado tomando café. La madre paseando con el bebé por la calle. La gente atareada dirigiéndose a su trabajo, una o dos personas esperando en la parada de autobús. Un señor leyendo un periódico en un banco de una plaza. Pero hay un problema con el video: aparecen varias rayas horizontales, como si hubiera que mover el botón de búsqueda para que personas que están conmigo podamos ver mejor. El video sobre la pequeña ciudad del interior sigue pasando, sin absolutamente nada de interés…
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PRISIONERO 119.104 DE AUSCHWITZ. EL HOMBRE QUE ENCONTRÓ SENTIDO
Pepe Álvarez de las Asturias Vivió 92 años absolutamente plenos. Pero donde encontró sentido a su existencia, y a la del ser humano, fue en el lugar donde menos imaginó: los campos de exterminio nazis. Viktor Frankl, como tantos supervivientes del holcausto nazi, nos dan una permanente lección de coraje, superación y sentido de la vida. Algo que nos recuerda que, tal vez, lo nuestro no sea para tanto. Hace un par de días vi la película El niño del pijama a rayas (ya había leído el libro un par de años atrás) y no pude evitar recordar la historia de Viktor Frankl. Fue uno de los más eminentes psicólogos…
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AMBICIÓN
Fernando Méndez Un programa de Televisión presentó un programa que mostraba cómo hacen las águilas para atrapar peces en los lagos. Vuelan muy alto sobre el lago, y su visión es tan aguda que localizan con facilidad al pez que quieren pescar. Al verlo, doblan las alas hacia atrás y se lanzan directamente hacia él a gran velocidad. Al llegar al agua, extienden las alas, abren las garras, asen al pez y vuelven a la playa. En ese programa, mostraron una película que presentaba un hecho poco común. Un águila se sumergió apara atrapar al pez; pero, el pez era muy grande. Al comenzar a levantar el vuelo, el águila…